Leçon 26
J'ai une question.

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Progression de la leçon

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Leçon
0/6 pistes écoutéesPages du manuel 212–219
Un professeur et un élève échangent en classe.
Aide mot à mot
Survolez un segment coréen, placez-y le focus ou touchez-le pour voir les indices disponibles dans le cours : sens, origine hanja, construction, contexte ou décomposition hangeul.

Objectif

Ce que vous allez apprendre

Comprendre et réutiliser les expressions essentielles de la situation « En cours ».

Dialogue court

Écoutez la scène, puis observez les deux répliques.

Piste 151 Dialogue court

Dialogue court

0:00--:--
Vitesse
  1. 성일

    , .Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

    Professeur, j'ai une question.

  2. 선생님

    .

    Allez-y.

Vocabulaire du dialogue court

La piste lit les entrées dans l’ordre de la page, sans repères temporels par mot.

Piste 152 Vocabulaire court

Vocabulaire du dialogue court

0:00--:--
Vitesse
  • seon-saeng-nim

    professeur(e), enseignant(e)

  • jil-mun

    question

  • it-tta

    exister, avoir, se trouver

  • jil-mu-na-da

    demander, poser une question

  • -()Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

    -(eu)-se-yo

    impératif (poli)

À savoir
En Corée, le calendrier scolaire prévoit généralement des vacances d'été de mi-juillet à mi-août, puis des vacances d'hiver de mi-décembre à fin janvier. Les élèves n'ont cependant pas vraiment beaucoup de répit : pendant les vacances, ils continuent à fréquenter l'école pour préparer l'examen coréen d'entrée à l'université, proposé chaque mois de novembre aux élèves de dernière année de lycée. Certains s'inscrivent à des stages courts ou à des camps, tandis que d'autres étudient seuls à l'école à la place des cours habituels. Cet examen est si exigeant que même les élèves du primaire étudient pendant les vacances d'été et d'hiver afin d'augmenter leurs chances de réussir !

Mise en situation

Dialogue long

Écoutez une première fois, puis relisez chaque échange en coréen.

Piste 153 Dialogue long

Dialogue long

0:00--:--
Vitesse
  1. 성일

    , .Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

    Professeur, j'ai une question.

  2. 선생님

    ? .Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

    Une question ? Allez-y.

  3. 성일

    ?Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

    Quand commencent nos vacances scolaires ?

  4. 선생님

    ? .Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

    Les vacances ? Elles commencent en juillet.

  5. 성일

    ?Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

    Alors, jusqu'à quand ?

  6. 선생님

    .

    Jusqu'en août.

  7. 성일

    ?Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

    Est-ce qu'on doit venir à l'école pendant les vacances ?

  8. 선생님

    . .Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

    Oui. Les élèves de terminale doivent venir au lycée.

  9. 성일

    ?Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

    Alors, faut-il apporter notre déjeuner ?

  10. 선생님

    ! . .Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

    Jin Seok-jin, reviens ! Pas question de sécher les cours.

  11. 성일

    !

    Professeur !

  12. 선생님

    . .Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

    Ça suffit, maintenant. Je vais commencer le cours.

Vocabulaire étendu

Retrouvez les mots du dialogue long et marquez ceux que vous souhaitez réviser.

Piste 154 Vocabulaire étendu

Vocabulaire étendu

0:00--:--
Vitesse
  • seon-saeng-nim

    professeur(e), enseignant(e)

  • jil-mun

    question

  • it-tta

    exister, avoir, se trouver

  • jil-mu-na-da

    demander, poser une question

  • jeo-hui

    nous (forme humble)

  • bang-hak

    vacances scolaires

  • eon-je

    quand

  • chi-rwol

    juillet

  • pa-rwol

    août

  • hak-kkyo

    école

  • na-o-da

    sortir

  • go-sam

    élève de terminale, lycéen ou lycéenne de troisième année

  • geu-reom

    alors, dans ce cas

  • do-si-rak

    boîte-repas, repas à emporter

  • ssa-da

    emballer, préparer (un repas)

  • da-si

    de nouveau, encore

  • deu-reo-o-da

    entrer

  • ttaeng-ttaeng-i

    fait de sécher les cours

  • i-je

    maintenant

  • geu-man

    arrêter, cesser

  • su-eop

    cours

  • si-ja-ka-da

    commencer

Grammaire et exercices

Complétez les réponses avant d’ouvrir la piste de correction.

A

Possession ou existence

NOM +

NOM + = J'ai NOM. / Il y a NOM.

+ → .Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

J'ai une question.

1. + Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

J'ai une boîte-repas. / J'ai apporté mon déjeuner.

2. + Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

J'ai cours.

B

Intervalle de temps

NOM + NOM + Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

NOM + NOM + = de NOM à NOMUtilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

+ - + + - → Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

de juillet à août

3. + - + + -Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

du lundi au vendredi

4. + - + + -Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

d'ici à là-bas

Correction audio de grammaire

Cette piste prononce les exemples puis les réponses complétées.

Exemples supplémentaires

Transposez les structures de la leçon dans deux nouvelles phrases accessibles, puis répétez-les à voix haute.

0/2 exemples répétés
  1. Nouvel exemple 01
    Structure cibléeNOM + 있어요Possession ou existence

    .Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

    J’ai une question.

  2. Nouvel exemple 02
    Structure cibléeNOM + 부터 NOM + 까지Intervalle de temps

    .Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

    Les vacances vont de juillet à août.

Prononciation et exercices

Observez les changements de son qui apparaissent dans le dialogue.

A

Quand une consonne précède , se prononce .Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

Écrivez la prononciation des mots suivants en suivant le modèle ci-dessus.

→ []Utilisez les flèches gauche et droite pour parcourir les autres segments coréens de ce passage.

1.

espoir, souhait

2.

motif

B

Place à la révision !

Écrivez la prononciation des expressions suivantes, tirées du dialogue.

3.

Écrivez la prononciation naturelle de « 방학은 ».

4.

Écrivez la prononciation naturelle de « 학교 ».

5.

Écrivez la prononciation naturelle de « 들어와요 ».

6.

Écrivez la prononciation naturelle de « 시작할게요 ».

Correction audio de prononciation

Cette piste prononce les exemples et les réponses naturellement.

Scénario de pratique

Quittez le texte du manuel et réutilisez la leçon dans un jeu de rôle guidé.

Votre situation

Questions à la fin du cours

Un élève demande des précisions au professeur avant de quitter la salle.

Choisissez votre rôle

Rôle 1Élève

Participez à l’échange dans le rôle suivant : Élève.

Rôle 2Professeur

Participez à l’échange dans le rôle suivant : Professeur.

Mission

0/3 étapes terminées

Mode coréen uniquement

Retrouvez les deux dialogues sans traduction et réutilisez leurs pistes originales.

Corrigés

Les énoncés et les réponses suivent les pages du manuel.

Prêt à terminer ?

Vous pourrez toujours revenir aux dialogues, aux exercices et aux pistes audio.